时间：2025-04-24 23:19:19人气：作者：
1. 风的游戏
我经常带孩子们去室外感受风的存在，体验与风游戏的快乐。在快乐的游戏中，有的孩子问我：“老师，为什么有的时候有风，有的时候又没有风呢？”“为什么有时刮大风，有时刮小风呢？”“风向标是怎么回事？”……为了解答孩子们的问题，让他们对“风”有个简单的认识，我开展了“风”的系列活动。“风的游戏”是其中的一部分。首先进行的是玩风车的游戏。孩子们每人折一只纸风车，然后随着《大风车》的音乐在室外游戏，想办法让风车转起来：孩子们有的跑起来，有的用嘴吹，有的找来硬纸板使劲扇，小小的风车都转起来了。看着转动的风车，孩子们笑了。
2. 表扬的力量
户外活动开始了，孩子们有的玩沙包、有的玩跳绳、有的玩皮球……院子里热闹非凡，生机勃勃，到处都是孩子们的笑脸，开心的笑声，就连最内向的琪琪小兄弟姐妹脸上也乐开了花，像只小蝴蝶在院子里飞舞。由于琪琪小兄弟姐妹是从外地转过来的，性格内向，很少与同伴接触，一日活动中，总觉的这孩子少了些童稚，多了些忧郁，在群众中显得郁郁寡欢，因此户外活动时，她总是自我躲在一个角落，不愿跟其他的小伙伴一块做游戏，一块活动，很多的活动技巧也掌握不了。我常用爱的眼光去看他，用温暖的手去牵她的小手，摸摸她的头，用宽阔的双臂去拥抱她，并且让班里的孩子们都去接近她，跟她做游戏，教她跳绳、玩球等。一天，孩子们告诉我：“老师，琪琪会跳绳了！”真让人惊叹啊！于是我高兴的抱起她：“你太棒了，继续发奋！”琪琪的眼睛里放出了平时不多见的兴奋之光，笑脸也生动起来。我又不失时机的在全班孩子们面前表扬了她，还让她跳绳给大家看，从此以后，琪琪时不时不地展示跳绳的本领，很多花样技巧让她跳的很简单自如，别的活动也随之增进，整个人都变了，变得爱说爱笑，活泼自信。
3. 午睡的妙招
孩子们到了大班后，语言等各个方面都有了很大的发展，交往能力也逐渐增强。无论在讲故事和绘画、计算、创造、表演等能力中，都能按自己的想法大胆发挥和想象创造，他们总有说不完的话题，甚至就连一直保持安静的睡觉间也开始热闹起来。说话、聊天、玩纸、揉线团和拆被子……难以入睡，午睡甚至成了他们的负担。尤其是每到星期一中午就特别兴奋，老师总要反复提醒：“不要说话了，快点睡觉”类似这样的话，使幼儿被动地午睡可效果甚微。为了让孩子们能快又静的睡好午觉，我有几种小“妙招”效果尝试下来还是不错的。
4. 爱心的重要性
在幼教的日常工作中，爱心的体现无所不在。帮忙孩子系好带子、穿好衣服、盖好被子是爱心；尊重孩子、信任孩子、鼓励孩子是爱心。爱心是重要的，有了爱心，我们就会在日常的保教工作中，全身心地投入，把这种博大而宽宏的爱心不断地转换成日常保教活动的耐心，责任心。从有利于孩子心理和生理健康成长的角度出发，不断加强自身幼教专业素质的提高，精心设计好每一个教学活动计划，让孩子在幼儿园健康快乐地成长。
5. 关注“省心”的孩子
一天早上，沈欣的妈妈对我说，昨天晚上沈欣发烧了，半夜三更还去挂了急诊。我很吃惊地问沈欣，昨天下午还好好的，晚上怎么会发烧呢？沈欣小声地说：下午，午睡起来的时候跟你说，我头很痛，你点了一下头，说知道了。听了沈欣的话，我的头嗡地飞快地回忆着昨天午睡后的每个细节，却还是想不起来沈欣是否找过我，也记不得她跟我说过什么。我尴尬而惭愧地面对他们母女俩说：真是对不起，我昨天可能没注意到。说完，为了掩饰自己的窘态，我赶忙摸一摸沈欣的额头，关切地问：今天好多了吧，如果不舒服一定告诉老师，知道吗？并顺手接过沈欣妈妈手里的药，带着沈欣进了教室。虽然这件事情已经过去，可我心中还是感到很愧疚，沈欣肯定和我说过身体不舒服，可我怎么就想不起来呢？想到这儿，我的心中产生了深深的负疚感。以后，我一定注意认真倾听孩子们对我说的每一句话，把工作做得更加细致、周到。
希望这些简短的教育随笔内容对您有所帮助。
你站在幼儿园的门口，看着孩子们欢快地跑进校园，他们的笑声像阳光一样温暖，他们的眼睛里闪烁着对世界的好奇。作为一名大班教师，你每天都要面对这群活泼可爱的孩子们，他们的每一个小动作，每一句话语，都让你感受到教育的魅力和挑战。下面，就让我们一起走进这些教育随笔，看看你在与孩子们相处的过程中，有哪些难忘的经历和感悟。
你记得那个总是躲在角落里的孩子吗？他叫小宇，总是不愿意参与集体活动，也不愿意与其他小朋友交流。你尝试了很多方法，终于发现他其实很喜欢画画，于是你每天都会给他一些绘画的时间，鼓励他画出自己的想法。慢慢地，他开始愿意与其他小朋友分享他的画作，也开始参与集体活动。你看到他的变化，心里充满了喜悦和感动。你明白，教育需要爱和耐心，每一个孩子都有自己的闪光点，只要你用心去发现，他们就会给你带来惊喜。
你发现，孩子们总是模仿大人的行为。于是你开始注意自己的言行举止，尽量做到言传身教。你会在孩子们面前说“请”和“谢谢”，会认真倾听他们的想法，会尊重他们的意见。慢慢地，孩子们也开始这样做，班级里的氛围变得越来越好。你明白，榜样力量是无穷的，只要你做好自己，孩子们就会跟着你学。
你发现，孩子们的情绪很容易波动，有时候会因为一点小事就哭鼻子。于是你开始教他们如何管理情绪，教他们遇到问题时如何表达自己的想法，教他们如何与他人友好相处。慢慢地，孩子们的情绪变得稳定了，他们也学会了如何处理问题。你明白，情绪管理是健康成长的重要一课，只有学会管理情绪，才能更好地面对生活中的挑战。
你发现，孩子们都是天生的创造者，他们总是能想出各种各样有趣的想法。于是你开始鼓励他们发挥想象力，教他们如何用不同的方式表达自己的想法。慢慢地，孩子们的作品越来越有创意，他们也越来越自信。你明白，创造力是无限的，只要你给予他们机会，他们就能创造出奇迹。
你明白，教育不仅仅是学校的责任，也是家庭的责任。于是你开始与家长沟通，了解孩子们在家里的情况，也向家长分享孩子们在幼儿园的表现。慢慢地，家长也开始参与到教育中来，孩子们在家庭和学校的共同教育下，成长得越来越好。你明白，家园共育是孩子健康成长的重要保障。
你每天都会记录下孩子们的小故事，这些小故事让你感到无比的幸福和满足。你记得那个总是喜欢帮助别人的孩子，你记得那个总是喜欢笑的孩子，你记得那个总是喜欢问问题的孩子。每一个孩子都是独一无二的，他们给你带来了很多快乐和感动。
你从事教育工作已经很多年了，你越来越深刻地体会到教育的意义。教育不仅仅是传授知识，更是培养人的品格和素养。你希望每一个孩子都能健康快乐地成长，都能成为对社会有用的人。
你相信，每一个孩子都有无限的潜能，只要你给予他们爱和鼓励，他们就能创造出属于自己的未来。你希望每一个孩子都能实现自己的梦想，都能过上幸福快乐的生活。
你始终记得自己选择教育事业的初心，那就是为了帮助孩子们更好地成长。你将继续努力，为孩子们创造更好的教育环境，帮助他们实现自己的梦想。
你感谢自己能够与孩子们共度这些美好的时光，这些时光将成为你人生中最宝贵的回忆。你将继续努力，为孩子们创造更多的快乐和感动。
你站在幼儿园的门口，看着孩子们欢快地跑出校园，他们的笑声像阳光一样温暖，他们的眼睛里闪烁着对未来的希望。你明白，教育是一项充满挑战的事业，但也是一项充满幸福的事业。你将继续努力，为孩子们创造更好的教育环境，帮助他们实现自己的梦想。
