时间：2025-04-25 15:47:57人气：作者：
幼儿园大班音乐教案 篇1
活动目标：
1. 复习基本舞步，并会合拍的边听音乐边呈螺旋形走。
2. 遵守游戏规则，炮仗被点着后能及时发出信号，不提前，不落后地发出：“嘭”、“啪”声。
3. 培养幼儿手眼协调的能力。
4. 在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。
活动准备：
课件，幼儿会基本舞步。
活动过程：
1. 导入：观察炮仗的用途和声音。
2. 熟悉歌曲旋律，了解歌词内容。
3. 练习螺旋形走。
4. 学习游戏中的基本舞步。
5. 玩音乐游戏。
幼儿园大班音乐教案 篇2
活动目标：
1. 通过歌曲律动让幼儿做出各种情绪表情。
2. 听辨音色，寻找出乐器。
活动准备：
挂图、圣诞帽、手摇铃、沙球。
活动过程：
1. 故事引导：圣诞节快到了，圣诞老公公愁眉苦脸。
2. 歌曲律动：练习各种表情的变化。
3. 乐器听辨，替换语词。
4. 听找游戏。
幼儿园大班音乐教案 篇3
活动目标：
1. 感受乐曲欢快活泼的旋律，了解乐曲结构，掌握X、XX节奏音型。
2. 在教师的指导下设计打击乐配器方案，能根据教师指挥演奏乐器。
3. 能在集体的打击乐演奏中有意识地注意音色、音量、和表情上与集体相协调一致。
4. 感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
活动准备：
课件、铃鼓、碰铃、园舞板。
活动过程：
1. 图片导入，激发幼儿兴趣。
2. 感受音乐，引导幼儿进行讨论。
3. 分析歌曲结构，讨论编配方案。
4. 设计配器方案。
5. 根据指挥合奏，注意表情、音量。
幼儿园大班音乐教案 篇4
活动目标：
1. 学习看图识方位并随音乐的节奏合拍地做相应的动作。
2. 乐意与同伴合作探索与游戏，体验音乐游戏带来的快乐。
活动准备：
图谱、音乐。
活动过程：
1. 教师带幼儿随音乐进教室。
2. 引导幼儿学会看图并进行游戏。
3. 游戏一：相同方向转圈。
4. 游戏二：剪刀、石头、布。
5. 游戏三：相反方向转圈找朋友。
6. 延伸：变换走的动作游戏。
幼儿园大班音乐教案 篇5
活动目标：
1. 学习歌曲，感受歌曲诙谐、幽默的情绪特点。
2. 积极参与活动，能有表情，较完整地演唱歌曲。
3. 愉悦地参加歌唱活动，积极地表达自己的感受。
活动准备：
《小狗抬轿》ppt，模拟花轿、小狗和老虎头饰。
活动过程：
1. 图片导入，激发兴趣。
2. 欣赏故事，理解歌词。
3. 多种形式学唱歌曲。
4. 创编动作、情境表演。
幼儿园大班音乐教案 篇6
活动目标：
1. 感受摇篮曲优美恬静的旋律和亲切深情的情感，体会其中包含的妈妈对宝宝的爱。
2. 学习用轻柔的连贯的声音有感情的演唱。
3. 鼓励幼儿大胆仿编儿歌，根据儿歌内容用恰当的动作表现。
活动准备：
自制大夜景图、课件。
活动过程：
1. 复习舞蹈《快乐的小猪》，调动幼儿愉快的情绪。
2. 欣赏《摇篮曲》的旋律，初步感受歌曲性质。
3. 教师配上伴奏示范演唱一遍。
4. 引导幼儿尝试替换角色，创编歌词。
5. 自由选择小动物表演歌曲。
幼儿园大班音乐教案 篇7
活动目标：
1. 激发幼儿热爱大自然的美好情感，引导幼儿享受音乐活动的快乐体验。
2. 培养幼儿的节奏感、记忆力及音乐的表现力。
3. 引导幼儿用优美的声音唱歌，鼓励幼儿为第二段填编新词。
活动过程：
1. 导入：律动、发声练习。
2. 展开看图片学第一段。
3. 学唱歌曲。
4. 教师示范演唱。
5. 集体完整朗诵。
幼儿园大班音乐教案 篇8
活动目标：
1. 学习英国民间舞蹈《圆圈舞》，感受4／4拍与3／4拍的交替音乐节拍。
2. 在音乐舞蹈中感受交换舞伴的快乐。
3. 在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
活动准备：
音乐CD、ppt、图谱。
活动过程：
1. 律动进教室。
2. 音乐舞蹈《圆圈舞》。
3. 完整表演舞蹈《圆圈舞》。
幼儿园大班音乐教案 篇9
活动目标：
1. 能听音乐，看图谱演奏玩具进行曲。
2. 培养幼儿能看指挥进行打击乐器的能力。
活动准备：
打击乐器、音乐、图谱。
活动过程：
1. 导入部分。
2. 教师讲解游戏规则。
3. 活动反思。
幼儿园大班音乐教案 篇10
活动目标：
1. 感受和掌握附点八分音符的节奏，并用富有感情的演唱《幸福拍手歌》。
2. 根据已有经验创编新歌词，并根据歌词发挥想象力创编动作。
活动准备：
《幸福拍手歌》歌谱、节奏图谱、Flash。
活动过程：
1. 导入。
2. 趣味游戏，练习节奏。
3. 游戏最后扩展到请几个幼儿进行提问，其他幼儿自由做出回答。
幼儿园大班音乐教案 篇11
活动目标：
1. 在熟悉歌曲旋律的基础上，让幼儿在听听、跳跳、画画中熟悉歌词。
2. 初步学唱歌曲。
活动准备：
媒体课件、电脑、电视机、图谱。
活动过程：
1. 游戏《网小鱼》导入。
2. 引出歌曲，理解歌词内容。
3. 教师出示图谱，引导幼儿倾听歌曲合作完成图谱。
4. 引导幼儿尝试替换角色，创编歌词。
5. 自由选择小动物表演歌曲。
幼儿园大班音乐教案 篇12
活动目标：
1. 感受乐曲欢快活泼的旋律，了解乐曲结构，掌握X、XX节奏音型。
2. 在教师的指导下设计打击乐配器方案，能根据教师指挥演奏乐器。
活动准备：
课件、铃鼓、碰铃、园舞板。
活动过程：
1. 图片导入，激发幼儿兴趣。
2. 感受音乐，引导幼儿进行讨论。
3. 分析歌曲结构，讨论编配方案。
4. 设计配器方案。
5. 根据指挥合奏，注意表情、音量。
幼儿园大班音乐教案 篇13
活动目标：
1. 学习歌曲，感受歌曲诙谐、幽默的情绪特点。
2. 积极参与活动，能有表情，较完整地演唱歌曲。
3. 愉悦地参加歌唱活动，积极地表达自己的感受。
活动准备：
《小狗抬轿》ppt，模拟花轿、小狗和老虎头饰。
活动过程：
1. 图片导入，激发兴趣。
2. 欣赏故事，理解歌词。
3. 多种形式学唱歌曲。
4. 创编动作、情境表演。
幼儿园大班音乐教案 篇14
活动目标：
1. 感受摇篮曲优美恬静的旋律和亲切深情的情感，体会其中包含的妈妈对宝宝的爱。
2. 学习用轻柔的连贯的声音有感情的演唱。
3. 鼓励幼儿大胆仿编儿歌，根据儿歌内容用恰当的动作表现。
活动准备：
自制大夜景图、课件。
活动过程：
1. 复习舞蹈《快乐的小猪》，调动幼儿愉快的情绪。
2. 欣赏《摇篮曲》的旋律，初步感受歌曲性质。
3. 教师配上伴奏示范演唱一遍。
4. 引导幼儿尝试替换角色，创编歌词。
5. 自由选择小动物表演歌曲。
幼儿园大班音乐教案 篇15
活动目标：
1. 激发幼儿热爱大自然的美好情感，引导幼儿享受音乐活动的快乐体验。
2. 培养幼儿的节奏感、记忆力及音乐的表现力。
3. 引导幼儿用优美的声音唱歌，鼓励幼儿为第二段填编新词。
活动过程：
1. 导入：律动、发声练习。
2. 展开看图片学第一段。
3. 学唱歌曲。
4. 教师示范演唱。
5. 集体完整朗诵。
幼儿园大班音乐教案 篇16
活动目标：
1. 学习英国民间舞蹈《圆圈舞》，感受4／4拍与3／4拍的交替音乐节拍。
2. 在音乐舞蹈中感受交换舞伴的快乐。
3. 在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
活动准备：
音乐CD、ppt、图谱。
活动过程：
1. 律动进教室。
2. 音乐舞蹈《圆圈舞》。
3. 完整表演舞蹈《圆圈舞》。
幼儿园大班音乐教案 篇17
活动目标：
1. 能听音乐，看图谱演奏玩具进行曲。
2. 培养幼儿能看指挥进行打击乐器的能力。
活动准备：
打击乐器、音乐、图谱。
活动过程：
1. 导入部分。
2. 教师讲解游戏规则。
3. 活动反思。
幼儿园大班音乐教案 篇18
活动目标：
1. 感受和掌握附点八分音符的节奏，并用富有感情的演唱《幸福拍手歌》。
2. 根据已有经验创编新歌词，并根据歌词发挥想象力创编动作。
活动准备：
《幸福拍手歌》歌谱、节奏图谱、Flash。
活动过程：
1. 导入。
2. 趣味游戏，练习节奏。
3. 游戏最后扩展到请几个幼儿进行提问，其他幼儿自由做出回答。
幼儿园大班音乐教案 篇19
活动目标：
1. 在熟悉歌曲旋律的基础上，让幼儿在听听、跳跳、画画中熟悉歌词。
2. 初步学唱歌曲。
活动准备：
媒体课件、电脑、电视机、图谱。
活动过程：
1. 游戏《网小鱼》导入。
2. 引出歌曲，理解歌词内容。
3. 教师出示图谱，引导幼儿倾听歌曲合作完成图谱。
4. 引导幼儿尝试替换角色，创编歌词。
5. 自由选择小动物表演歌曲。
幼儿园大班音乐教案 篇20
活动目标：
1. 感受乐曲欢快活泼的旋律，了解乐曲结构，掌握X、XX节奏音型。
2. 在教师的指导下设计打击乐配器方案，能根据教师指挥演奏乐器。
活动准备：
课件、铃鼓、碰铃、园舞板。
活动过程：
1. 图片导入，激发幼儿兴趣。
2. 感受音乐，引导幼儿进行讨论。
3. 分析歌曲结构，讨论编配方案。
4. 设计配器方案。
5. 根据指挥合奏，注意表情、音量。
希望这些概要信息对您有所帮助。如需详细教案，可以访问相应的网页链接。
探索音乐的魅力：幼儿园大班音乐教案20篇深度解析
音乐，是孩子们情感表达和想象力飞翔的翅膀。在幼儿园大班，音乐教育不仅仅是唱歌和跳舞，更是一种全方位的感官体验和情感交流。今天，就让我们一起走进幼儿园大班的音乐世界，通过20篇精心设计的音乐教案，感受音乐带来的无限可能。
幼儿园大班的孩子，对周围的世界充满了好奇。音乐教案的设计，往往从他们的生活经验出发，将音乐与生活紧密相连。比如，在《买书》这首歌曲中，孩子们通过节奏卡学习附点音符，同时结合自己的生活经验，想象自己用压岁钱买书的场景。这样的设计，不仅让孩子们在音乐中学习了知识，更让他们感受到了音乐与生活的紧密联系。
音乐是情感的载体。在幼儿园大班，音乐教案的设计注重培养孩子的情感表达能力。比如，在《赶花会》这首歌曲中，孩子们通过创编律动，表现花朵的盛开过程，同时表达自己对春天的喜爱之情。这样的设计，不仅让孩子们在音乐中体验了情感，更让他们学会了用旋律表达自己的内心世界。
音乐是想象力的源泉。在幼儿园大班，音乐教案的设计注重激发孩子的想象力。比如，在《我们都是好朋友》这首歌曲中，孩子们通过动物图片的暗示，学习歌词并演唱歌曲，同时发挥想象力，想象自己与动物朋友们一起生活的场景。这样的设计，不仅让孩子们在音乐中体验了想象力的乐趣，更让他们学会了用音乐创造美好的未来。
音乐是合作的艺术。在幼儿园大班，音乐教案的设计注重培养孩子的合作能力。比如，在《大中国》这首歌曲中，孩子们通过看指挥用乐器演奏，学会了在合作中感受音乐的快乐。这样的设计，不仅让孩子们在音乐中体验了合作的乐趣，更让他们学会了在团队中发挥自己的力量。
音乐是成长的伙伴。在幼儿园大班，音乐教案的设计注重孩子的全面发展。比如，在《花之舞》这首歌曲中，孩子们通过学习舞蹈动作，体验了音乐与舞蹈的结合，同时也在音乐中收获了成长的喜悦。这样的设计，不仅让孩子们在音乐中体验了成长的快乐，更让他们学会了用音乐点亮自己的未来。
通过这20篇幼儿园大班音乐教案，我们可以看到，音乐教育不仅仅是唱歌和跳舞，更是一种全方位的感官体验和情感交流。在音乐中，孩子们学会了表达情感、发挥想象力、合作共赢、收获成长。让我们一起为孩子们打开音乐的大门，让他们在音乐的世界里自由飞翔，收获美好的未来。
