时间：2025-06-01 04:09:14人气：作者：
示例一：幼儿园小班语言教案《水果的颜色》
活动目标：
1. 通过倾听故事观察图片，理解故事内容并知道水果的颜色。
2. 知道毛毛虫会变为蝴蝶，并学会说：“XX的XX我爱吃”。
活动准备：
教学图片
四种颜色的卡片
不同颜色的水果图片（香蕉、苹果、葡萄、梨、西瓜、菠萝等）
活动过程：
1. 课前活动：唱学过的儿歌，用小律动《我把小手藏起来》吸引幼儿注意，回到课堂。
2. 图片导入：这些天一直下雨，有一位小动物好几天都没吃东西了，它饿极了。你们看它是谁？毛毛虫今天找到了许多好吃的，你们猜它都找到了什么？王老师这里有个故事，听完故事呀，你就知道！
3. 教师利用教学图片讲故事：
第一遍完整讲述故事，提问：毛毛虫爱吃什么？最后毛毛虫变成了什么？
第二遍讲至“嗯，紫色的苹果我爱吃”，提问：谁来说一说毛毛虫吃的第一个水果是什么？苹果是什么颜色的？毛毛虫说了一句什么话？我们小朋友都变成毛毛虫学一学。（同上）。
讲述故事结尾：（嗯，毛毛虫吃了这么多水果呀，好香好甜呀）讲述故事结尾后提问：毛毛虫睡醒以后变成了什么？
4. 认识颜色，会说“x色的xx，我爱吃”：
出示红色、黄色、绿色、紫色的卡片，逐一提问颜色：什么水果是红色的等。
练习“x色的xx，我爱吃”：出示不同的水果图片，提问个别幼儿：这是什么水果？它是什么颜色？指一指它和哪个卡片颜色一样。如果你是毛毛虫你会怎么说？我们一起说一说。
5. 结束：刚才呀毛毛虫吃了这么多水果呀，可爱的毛毛虫们，你们吃饱了吗？让我们睡一会儿吧！（伸懒腰）毛毛虫睡醒啦变成漂亮的花蝴蝶！
示例二：幼儿园小班语言教案《小青蛙找朋友》
活动目标：
1. 乐意倾听老师讲故事。
2. 大胆用普通话回答问题。
3. 练习说比较完整的句子。
活动准备：
大纸箱一个：上面开一个比较大的口，面对幼儿一面布置成一个小水池。
卡纸立体动物三个。
小青蛙、鸭子若干。
泡沫垫子，在场地上布置一个小水池。
活动过程：
1. 用三只小动物表演游戏给小朋友看引出话题，引起幼儿兴趣。
2. 分别表演三只动物“扑通”跳下水的过程：
提问：a小青蛙呢？b谁不见了？小鸭子？c小乌龟？
3. 将三只动物重叠拿出纸箱问：第一个是谁？第二个是谁？第三个是谁？幼儿练习完整句式“第一个是······”“第二个是······”“第三个是······”。
4. 老师重复一遍故事，幼儿随老师一起玩游戏结束活动。
5. 活动结束：小朋友一起探讨吃点心。
示例三：幼儿园小班语言教案《树叶飘飘》
活动目标：
1. 愿意和老师小朋友一起念念儿歌，体验与同伴们做游戏的乐趣。
2. 知道秋天到了，树叶会慢慢地飘落。
活动准备：
大树和落叶的图片
活动过程：
1. 导入：老师出示大树，和宝宝一起欣赏树叶飘落的情景。
师：小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？是夏天还是秋天呢？你是怎么知道的呢？
师：秋天到了，我们小朋友有了变化，要穿很多衣服。树上的'叶子也有了变化了，一起来看看树叶宝宝有了什么样子的变化呢？
出示大树，撒落叶。
师：你刚刚看到离开树妈妈的树叶宝宝是什么样子的（引导幼儿观察飘落的树叶的颜色，可以把落叶拿给幼儿欣赏）引导幼儿说出落叶颜色是黄色。
师：树叶宝宝怎么了？（掉下来了）
师：你看到树叶宝宝是怎么离开树妈妈的，请你来说一说（配合动作，做一做），树叶宝宝飘落的样子像什么？它们跳舞的样子美吗？
2. 老师念儿歌：
师：一阵大风吹过来，树叶宝宝从树上飘下来了，开始他们的旅行，你觉得它们会飘到哪里去呢？又做了什么事？（请幼儿猜一猜树叶宝宝会去哪里，这里作为重点发挥幼儿想象，可以出示图片帮助幼儿，主要是让幼儿说出去了哪，做了什么？可以用制作的落叶卡片作为奖励，鼓励幼儿开动脑筋发挥想象）
师：树叶宝宝们旅行结束了，他们累了，想休息了，让我们来听一听他们去哪了。（秋天到，树叶黄，一片一片往下飘。飘到地上睡个觉。）
师：树叶宝宝飘到哪里去了？飘到地上干什么了？（引导幼儿说出睡觉，第二遍的时候可以加入动作）
3. 老师小朋友一起念儿歌：
邀请小朋友和老师一起念儿歌。
师：让我们一起来和树叶宝宝们玩一玩。
根据幼儿的实际情况，分别采取集体、小组或个别的方式，引导每一个幼儿都乐意开口念儿歌。
尝试创编：出示其他地方的图片，请幼儿进行创编。
4. 活动结束，游戏“树叶飘飘”：
老师扮“树叶妈妈”念儿歌，请小朋友扮“树叶宝宝”飘到地上睡觉。
师：现在，我们一起玩个游戏。老师来做树妈妈（把画有大树的卡纸贴在身上），请小朋友来做树叶，当树妈妈念秋天到，树叶黄，念到一片一片往下飘的时候，小朋友就学树叶飘的样子去教室里旅行，当树妈妈说到“飘到地上睡个觉的时候就要找个地方蹲下来做睡觉状（玩个两三遍，视时间而定）。
最后树妈妈说地上好多的落叶啊，我来把它们扫回家，活动结束。
这些教案内容丰富，形式多样，适合幼儿园小班幼儿的语言学习和发展。如果您需要更多详细的教案，可以访问相关网站获取更多信息你有没有想过，幼儿园小班的孩子是如何通过语言学习来认识世界的？他们的小脑袋里充满了好奇，每一个字、每一个词、每一个故事，都是他们探索世界的钥匙。作为教育者，我们精心设计的语言教案，就是为他们打开这扇大门的钥匙。今天，就让我们一起走进幼儿园小班的语言世界，探索那些充满创意和乐趣的教案。
幼儿园小班的孩子，正处于语言发展的关键期。他们像海绵一样吸收着周围的语言信息，模仿着大人的说话方式，逐渐形成自己的语言能力。而语言教案，就是帮助他们在这个过程中不断进步的指南。每一篇教案，都是教育者对孩子需求的深刻理解，是对语言学习规律的精准把握。
比如，在《谁来陪我洗澡》这个教案中，通过讲述小动物们一起洗澡的故事，孩子们不仅能学会新的词汇，还能在轻松愉快的氛围中理解合作和分享的意义。这样的教案，不仅教会了语言，更教会了生活。再比如，《脚步声》这个教案，通过让孩子们根据不同的脚步声来判断是谁来了，锻炼了他们的听觉能力和逻辑思维能力。这些教案，都是孩子们语言学习中不可或缺的宝贵资源。
幼儿园小班语言教案的设计，往往离不开孩子们的生活经验。教育者们会从孩子们熟悉的动物、植物、日常活动等入手，设计出既贴近生活又充满趣味的教学内容。比如，《鸡妈妈的翅膀》这个教案，通过讲述鸡妈妈保护小鸡的故事，让孩子们在感受温暖的同时，学习新的词汇和表达方式。
在《冬爷爷的礼物》这个教案中，教育者们会利用冬天特有的雪景，引导孩子们欣赏雪花的美丽，感受冬天的乐趣。这样的教案，不仅让孩子们学到了知识，更让他们在美的熏陶中提升了审美能力。再比如，《鼠小弟爬大山》这个教案，通过讲述小老鼠克服困难的故事，鼓励孩子们勇敢面对生活中的挑战。
幼儿园小班语言教案的实施，离不开师幼之间的互动。教育者们会通过各种游戏、表演、讨论等方式，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习语言。比如，《小小手》这个教案，通过让孩子们用自己的小手做各种事情，让他们在动手操作中学习新的词汇和表达方式。
在《牵牛花》这个教案中，教育者们会利用图片和儿歌，引导孩子们观察牵牛花的形态和习性，感受大自然的美丽。这样的教案，不仅让孩子们学到了知识，更让他们在美的熏陶中提升了审美能力。再比如，《小象要回家》这个教案，通过讲述小象的故事，教育孩子们要爱惜玩具，不能把幼儿园里的玩具带回家。
随着时代的发展，幼儿园小班语言教案也在不断创新。教育者们会结合最新的教育理念和技术，设计出更加符合孩子们需求的教学内容。比如，《幼儿园像我家》这个教案，通过让孩子们朗读儿歌，感受老师的爱，喜欢上幼儿园。
在《小乌龟上幼儿园》这个教案中，教育者们会利用故事和手偶，引导孩子们了解小乌龟在幼儿园的心情和经历，帮助他们更快地适应新的环境。这样的教案，不仅让孩子们学到了知识，更让他们在情感交流中提升了社交能力。再比如，《小青蛙的叫声》这个教案，通过讲述小青蛙的故事，教育孩子们要和睦相处，互相理解。
幼儿园小班语言教案的实践，是一个不断探索、不断进步的过程。教育者们会根据孩子们的反馈，不断调整教学内容和方法，确保每一个孩子都能在语言学习中得到最大的收获。比如，《拉大锯》这个教案，通过让孩子们在游戏中学习儿歌，感受与同伴一起玩的快乐。
在《一颗纽扣》这个教案中，教育者们会通过故事和表演，让孩子们学习捡到东西要交还给主人的道理，培养他们的责任感和诚信意识。这样的教案，不仅让孩子们学到了知识，更让他们在品德教育中提升了道德修养。再比如，《我能做到》这个教案，通过让孩子们讲述自己会做的事情，培养他们的自我服务能力。
幼儿园小班语言教案100篇，每一篇都是教育者们对孩子需求的深刻理解，是对语言学习规律的精准把握。它们像一扇扇窗户，让孩子们看到更广阔的世界；像一把把钥匙，让孩子们打开更丰富的知识宝库。让我们一起走进这些教案，感受语言学习的魅力，见证孩子们的成长。
